Modulets indhold, forløb og pædagogik

Målet er at give den studerende en grundlæggende viden, færdigheder og kompetencer om problembaseret læring og -projektarbejde samt overblik over de centrale elementer i den videnskabelige proces.

Igennem forelæsningsrækken introducerer kurset til de lærings- og erkendelsesteoretiske principper bag PBL-modellen samt til den praktiske anvendelse igennem det problemorienterede projektarbejde, herunder centrale projektelementer som problemformulering, videnskabelig argumentation samt vidensproduktion ved hjælp af teori, empiri og analyse.

Læringsmål

Viden

• har viden om de centrale krav til en videnskabelig problemformulering og deres betydning for en undersøgelsesproces med henblik på at skabe samfundsvidenskabelig viden
• kan identificere elementer som teori, empiri og analyse samt redegøre for disses betydning i en videnskabelig proces
• kan gengive introducerende begreber om viden, erkendelse og læring
• kan gengive baggrunden for PBL og de særlige læringsbetingelser ved arbejde i en projektgruppe
• kan eksemplificere uhensigtsmæssige gruppedynamikker i en projektgruppe og redegøre for hensigtsmæssige redskaber til at forebygge og overkomme dem

Færdigheder

• kan anvende modulets begreber som grundlag for at udarbejde og vurdere en problemformulering
• kan anvende viden fra modulet til at skitsere elementer og sammenhænge i en videnskabelig undersøgelsesproces
• kan søge, anvende og forholde sig kritisk til videnskabelig litteratur i forbindelse med en undersøgelsesproces
• kan reflektere på et indledende niveau over egen viden, skabelse af viden og erkendelse
• kan reflektere over fælles læring i projektgruppen
• kan anvende enkle redskaber til at sikre en hensigtsmæssig arbejdsproces i projektgruppen

Kompetencer

• kan tilrettelægge og gennemføre et samfundsvidenskabeligt projektarbejde
• kan indgå i samarbejde med andre studerende, vejleder samt andre videnspersoner om undersøgelse og læring i en projektgruppe

Undervisningsform

Forelæsninger med tilknyttede øvelser.

Omfang og forventet arbejdsindsats

5 ECTS

Eksamen

Forudsætning for indstilling til prøven

• Ingen ud over de generelle adgangskrav til uddannelsen.

Prøver